نسب نجاح متدنية في الجامعات السورية تصل إلى 7 بالمئة فقط

إنها ليست المرة الأولى ولن تكون الأخيرة التي تشهد فيها بعض الجامعات السورية عدد من المقررات الامتحانية نسب نجاح متدنية دون الـ20 بالمئة.

حيث أثارت نسب النجاح المتدنية الضجة الطلابية من جديد، بعد أن سُجلت نسبة نجاح 7 بالمئة فقط في مادة مصادر الالتزام في كلية الحقوق قسم التعليم المفتوح في جامعة دمشق, وحصل أيضا عدد 107 من العدد الكلي للطلاب على درجة الصفر في مقرر النقد الحديث في حادثة لاقت استغراب الكثيرين من الطلاب في قسم اللغة العربية متسائلين عن الأسباب.

وفي المبررات جامعية بأن السبب يعود للملخصات المنتشرة في الأكشاك والتي يعتمد عليها الطالب بشكل كبير، ما يتسبب في رسوبه نظراً لعدم دقة المعلومات الواردة التي في كثير من الأحيان تتم عبر عدد من الطلاب أو أحد الأساتذة ممن يتعاملون مع بعض الأكشاك.

حيث صرح عميد عميد كلية الحقوق بجامعة دمشق الدكتور هيثم الطاس لصحيفة الوطن المحلية ، أن تبرير أستاذ المقرر لنسبة النجاح المتدنية، كان بعدم حضور الطلاب للمحاضرات، واعتمادهم على الملخصات والنوط الدراسية غير الدقيقة، لذا تم اعتماد النسبة كما هي وخاصة بعد اعتمادها أيضاً من أستاذ المقرر، مبيناً عدد المقررات على مستوى الكلية يقدر بـ 54 مقرراً امتحانياً، وهناك بضع حالات انخفضت فيها نسبة النجاح دون الـ 20 بالمئة، علماً أنه نادراً ما يحصل الطالب على درجة الصفر وخاصة في بعض المقررات المؤتمتة.

ومن جهته عميد كلية الآداب والعلوم الإنسانية في جامعة تشرين الدكتور أحمد العيسى أوضح لصحيفة الوطن أيضاً أنه تبين مله من خلال مراجعة المقرر الامتحاني الخاص بقسم اللغة العربية، أن عدداً كبيراً من الأوراق بيضاء (خالية من أي إجابة)، إضافة إلى وجود عدد من الأوراق الامتحانية كانت إجابتها غير مطابقة للأسئلة على الإطلاق ما تقرر منح علامة الصفر، علماً أن نسبة النجاح بالمقرر كانت 18 بالمئة خلال امتحان الفصل الثاني، و32 بالمئة في امتحان الدورة التكميلية.وأكد العيسى أن هناك تراجعاً ملحوظا بنسب النجاح التي تنخفض عن 20 بالمئة، مؤكداً أن عدد المقررات على مستوى الكلية يتجاوز 400 مقرر امتحاني بمختلف الأقسام ضمن الآداب، وهناك عدد قليل جداً يتم رصده بالنسبة لنسب النجاح المتدنية مع اتخاذ الإجراءات اللازمة والنظر بكل التفاصيل المتعلقة بالمقرر وواقع النسبة والأسباب الموجبة.

ويأتي ذلك في الوقت الذي تشدد فيه الجامعات على الالتزام بالقرار الذي ينص على أن تكون نسب النجاح في أي مادة تدريسية لا تقل عن 20 بالمئة، ولا تزيد على 80 بالمئة، وفي حال تجاوز هذه النسب على الأستاذ أن يبرر السبب الذي دفعه لوضع هذه النسبة وبالتالي يصبح القرار النهائي لرئاسة الجامعة.

طريقك الصحيح نحو الحقيقة