“التربية” تتكتم على نصب المرفوع…مدققة لغوية لـ«غلوبال»: الصواب بالضم وليس بالنصب

خاص دمشق – بشرى كوسا

“إن كنت تدري فتلك مصيبة وإن كنت لا تدري فالمصيبة أعظم” ربما يحق لنا أن نطلق هذه المقولة حين اكتشف التلاميذ الخطأ اللغوي الذي ورد في السؤال الأول من مادة التاريخ في امتحان الاجتماعيات للصف التاسع حيث وردت العبارة الأولى من النص: (للمرأة السورية دوراً كبيراً) وانتظرنا توضيحاً من وزارة التربية حوله.

في أسئلة امتحان المادة الأولى(الاجتماعيات) لطلاب شهادة التعليم الأساسي، خطأ لغوي ملفت، ويستدعي التوقف عنده ويجعلنا نطرح العديد من التساؤلات، في الوقت الذي من المفترض فيه أن تكون الأسئلة المركزية مرجعاً ونموذجاً في الدقة.

والسؤال كيف مر هذا الخطأ وهل لايوجد في وزارة التربية مدققون لغويون يتابعون عملية تنقيح الأسئلة الامتحانية  قبل طباعتها. 

بكل تأكيد، الخطأ وارد وجلّ من لا يخطئ، وعليه حاولنا البحث في أروقة وزارة التربية عن مبررات وأسباب الخطأ وكيف سيتم التعامل معه، وهل هناك من سيتحمل المسؤولية، أم سيمر مرور الكرام..؟.

الحقيقة السابقة وضعناها بين أيدي عدد من المعنيين في الوزارة بدءاً من دائرة الامتحانات التي أكدت بأنه ليس لها علاقة بعمليات وضع الأسئلة وأن دورها يقتصر فقط على الإشراف على سير العملية الامتحانية، ليتم التواصل مع مديرية الإشراف التربوي في الوزارة التي نفت صلتها بعمليات وضع الأسئلة فتوجهنا بالسؤال إلى مديرية المركز الوطني لتطوير المناهج التربوية التي أعادتنا بدورها إلى المربع الأول.

وهنا أصابتنا الحيرة في مبررات عدم الإجابة عن السؤال، كما انتابنا شعور التكهن أيهما الأفضل، الاعتراف بالخطأ لتجاوزه في المرات القادمة، وتعميم ثقافة الاعتراف بالخطأ والاعتذار عنه، أم التزام الصمت وتجاهل الخطأ، دعونا نأمل أن  يطغى الخيار الأول وتتوضح أسباب ما حصل..؟.

وحول الإجابة الصحيحة، فقد أكدت مدرسة اللغة العربية والمدققة اللغوية شهلة ديوب لـ«غلوبال» بأن الصواب واضح في الجملة وهو (دورٌ كبيرٌ) بالضم وليس بالنصب، وشتان ما بين الضم والنصب وكسرة الخطأ وسكون التطنيش. 

طريقك الصحيح نحو الحقيقة